Para se candidatar a uma das 16 bolsas ofertadas, o aluno interessado que preencher todos os requisitos elencados no edital 114/UFFS/2014 deverá entregar os documentos para inscrição na Assessoria da Coordenação de Cursos. O horário para as inscrições é das 8h30min às 11h30 e das 13h30 às 17h. No último dia de inscrições, o horário de atendimento será das 8h30 às 12h.
Os bolsistas irão trabalhar 16 horas por semana em escolas da região, desenvolvendo inúmeras atividades, como o acompanhamento pedagógico, reunião do Conselho de Classe, levantamentos de material didático, entre outras ações. "O fundamental do Pibid Diversidade é conhecer a realidade escolar em suas várias frentes: a questão da coordenação pedagógica, do espaço escolar, em especial nas áreas de conhecimento em que eles vão atuar e das quais eles têm conhecimento no curso universitário: nas áreas da matemática, da biologia, da química e da física, ou seja, aprender o que é ser professor, aprender o que é uma escola, aprender o que é a realidade escolar hoje", resume o coordenador institucional do programa na UFFS professor Cristiano Durat.
A relação das inscrições homologadas deverá ser divulgada no dia 21 de março, após o meio-dia. Os recursos poderão ser interpostos até 24 horas após a homologação das inscrições. O resultado da seleção será divulgado no dia 25 de março.
O Pibid Diversidade, lançado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), concede bolsas a alunos de licenciatura que participam de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Ensino Superior (IES) de todo o Brasil em parceria com escolas da rede básica indígenas e do campo, incluídas as escolas quilombolas, extrativistas e ribeirinhas.
Entre os objetivos do Pibid Diversidade na UFFS – Campus Laranjeiras do Sul estão incentivar a formação de docentes em nível superior para as escolas de educação básica do campo, contribuir para a articulação entre teoria e prática e proporcionar aos licenciandos oportunidades de criação e participação em experiências que envolvam metodologias, tecnologias e práticas docentes inovadoras e interdisciplinares, na perspectiva do campo, buscando a superação de problemas encontrados no processo de ensino-aprendizagem.
Por assessoria
