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O governador Beto Richa nomeou nesta terça dia 1º, 287 professores e pedagogos para atuar na rede estadual de ensino.

 

Os nomeados foram aprovados em concurso público e deverão assumir uma carga horária de 20 horas semanais nas disciplinas de português, matemática, biologia, história, química, geografia, arte e inglês.

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Professores que atuam nas Escolas do Campo do Município participaram de mais uma etapa do Curso de Aperfeiçoamento do Programa Escola da Terra em parceria com a Universidade Federal Fronteira Sul e Unicentro. 

 

Esta ação faz parte da formação Continuada oferecida pela Secretaria de Educação. Cerca de 100 professores estão participando.

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Professores de toda a rede municipal de ensino de Candói estiveram reunidos ontem dia 24, no auditório da Escola Ormi França de Araújo para um encontro pedagógico.

 

O evento é promovido pela Gestão Municipal de Candói, por meio da Secretaria de Educação e Cultura. A reunião conta com a palestra da pedagoga e psicóloga Juvelina Chaves da Silva que aborda a lei nº 13.257/2016, conhecida como o Marco Legal da Primeira Infância.

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Professores que atuam nas Escolas do Município participaram de mais uma etapa do Curso de Aperfeiçoamento do Programa Escola da Terra em parceria com a Universidade Federal Fronteira Sul e Unicentro. Esta ação faz parte da formação Continuada oferecida pela Secretaria de Educação.

 

Cerca de 72 professores estão participando.

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Com este propósito profissionais Educadores da Rede Municipal de Ensino Público de Pinhão, participam de um Curso de Formação específico para professores que atuam em Escolas das áreas rurais do nosso município, onde um trabalho diferenciado, mais precisamente voltado para as realidades locais, deve ser dirigido.

 

Em Pinhão o programa “Escola da Terra” teve início em Abril de 2017, tendo como objetivo promover junto aos Educadores do Campo um Processo de Formação, articulado a partir de práticas investigativas, com pesquisas que tematizam culturas e saberes dos Povos Tradicionais, discutindo, descobrindo e debatendo propostas curriculares que visem fazer chegarem ao Campo um Ensino com mais qualidade e que, principalmente, respeite as realidades locais. Para que haja também no campo dignidade e o respeito de que são merecedores.

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